Name: LA CIENCIA EN EL AULA LO QUE NOS DICE LA CIENCIA SOBRE COMO ENSEÑARLA SIGLO XXI EDITORES DIEGO GOLOMBEK
Brand: Siglo Xxi Editores
SKU: 00978987629810
Availability: OutOfStock

Walmart US Ecommerce Website

GENERAL MERCHANDISE

PHARMACY

GROCERIES

VUDU

SPARK

PHOTO

ADVERTISING

SAVINGS CATCHER

GIFTCARDS

INHOME

AFFILIATE

ONEAPP

LOTUS

HELP

SMART_REORDER

GROCERY

CONV_COMMERCE

GlobalAlertBar - aviso privacidad - 060625

title_shipToHome_not_available

INTRODUCCION AL ESTUDIO DEL DERECHO PORRUA EDUARDO GARCIA MAYNEZ

No break Vica Optima 1500 1500VA/900W

Autoestereo CD Pioneer Bluetooth Smart Sync DEH-S4250BT

Complementos para tu compra

A Customer Also Viewed- P13n July 21, 2023

MTZ Team | Brand Box - Item Page

MTZ Team | Marquee 1  Item Page

MTZ Team | Marquee 2  Item Page

MTZ Team | Skyline Item Page

Productos Recomendados

MTZ Team | Sponsored Carousels - Product Page

New Item Page - Reviews Placeholder Module, Wednesday, August 23, 2023, 12:41:20:28 pm

Product Description Placeholder Module, Monday, February 13, 2023, 11:53:20:01 am

Product Specifications Placeholder Module, Monday, February 13, 2023, 11:55:48:74 am

Product Warranty Placeholder Module, Monday, February 13, 2023, 11:57:01:93 am

Refurbished Info Placeholder Module, Monday, February 13, 2023, 11:56:19:46 am

SellersSecondaryBuyBox Module, Monday, February 13, 2023, 11:52:40:61 am

<div>LA CIENCIA EN EL AULA LO QUE NOS DICE LA CIENCIA SOBRE COMO ENSEÑARLA</div>

<ul><li>En su búsqueda de ampliar los límites de lo posible, la ciencia está teñida de aventura, de debates acalorados y de pasiones encendidas. Sin embargo, en al aula parece todo lo contrario: árida, acartonada y desapasionada. O así la perciben muchos chicos y jóvenes que salen de la escuela sintiendo que se trata de un terreno aburrido, difícil o que no los convoca.    Los autores de este libro, científicos y docentes de mucha experiencia, comparten aquí su convicción de que la ciencia puede ser un maravilloso desafío del pensamiento, tanto para los alumnos como para los profesores. ¿Cómo? Recreando el camino que suelen recorrer los científicos para generar conocimiento.    Para esto, tienen en cuenta cinco aspectos fundamentales de la ciencia: empírico, metodológico, abstracto, social y contraintuitivo, y proponen actividades concretas que los docentes de ciencias naturales pueden realizar con sus alumnos para que estos construyan sus ideas a través de observaciones, experimentos, análisis y discusiones.    En La ciencia en el aula, los autores toman como punto de partida las clases reales y las fortalezas de cada docente, y buscan llevarlas un paso más allá, apostando a convertir cada grupo y cada escuela en una comunidad de aprendizaje en que la curiosidad, el pensamiento crítico y la colaboración sean valores centrales.</li></ul>

Modelo / Estilo / Tipo

Número de páginas

Año o número de publicación

Año

País de Origen

Autor

Peso del Producto Ensamblado

Edición

Contenido del Empaque

Longitud del Producto Ensamblado

Edad recomendada

Condición

Formato del libro

Ancho del Producto Ensamblado

Género del Libro

Editorial

ISBN-13

Wi-Fi

Tipo de Pasta

Altura del Producto Ensamblado

Marca

LA CIENCIA EN EL AULA LO QUE NOS DICE LA CIENCIA SOBRE COMO ENSEÑARLA SIGLO XXI EDITORES DIEGO GOLOMBEK

En su búsqueda de ampliar los límites de lo posible, la ciencia está teñida de aventura, de debates acalorados y de pasiones encendidas. Sin embargo, en al aula parece todo lo contrario: árida, acartonada y desapasionada. O así la perciben muchos chicos y jóvenes que salen de la escuela sintiendo que se trata de un terreno aburrido, difícil o que no los convoca.    Los autores de este libro, científicos y docentes de mucha experiencia, comparten aquí su convicción de que la ciencia puede ser un maravilloso desafío del pensamiento, tanto para los alumnos como para los profesores. ¿Cómo? Recreando el camino que suelen recorrer los científicos para generar conocimiento.    Para esto, tienen en cuenta cinco aspectos fundamentales de la ciencia: empírico, metodológico, abstracto, social y contraintuitivo, y proponen actividades concretas que los docentes de ciencias naturales pueden realizar con sus alumnos para que estos construyan sus ideas a través de observaciones, experimentos, análisis y discusiones.    En La ciencia en el aula, los autores toman como punto de partida las clases reales y las fortalezas de cada docente, y buscan llevarlas un paso más allá, apostando a convertir cada grupo y cada escuela en una comunidad de aprendizaje en que la curiosidad, el pensamiento crítico y la colaboración sean valores centrales.